Las personas y los nuevos materialismos en la construcción de relatos: Historias de vida en educación

El llibre ""Las personas y los nuevos materialismos en la construcción de relatos. Historias de vida en educación" recull les contribucions de les IX Jornadas de Historias de vida en Educación, celebrades els dies 18 i 19 d'abril de 2024 al MUVIM de València. Aquest llibre recopila diverses perspectives i experiències compartides durant les jornades, oferint una visió integral de com les persones i els nous materialismes influeixen en la construcció de relats biogràfics en l'àmbit educatiu. Les contribucions reflecteixen la riquesa i complexitat de les històries de vida com a eina d'investigació i reflexió pedagògica. Aquest llibre se centra en el paper fonamental de les persones i els referents en la construcció de relats biogràfics educatius, aprofundint en com les històries de vida es vinculen sovint a múltiples individus i com les referències artístiques, musicals, científiques, tecnològiques i cinematogràfiques poden enriquir les formes de narració. Aquesta perspectiva permet avançar en temes com les polítiques de representació, les maneres de narrar(-se), la relació amb l'Altre, la reconstrucció del viscut i el paper de les estratègies visuals en els relats biogràfics. El llibre s'estructura en quatre parts: Les persones que es creuen en les històries de vida. Les materialitats com a dispositius d'incorporació d'influències. Les associacions, agrupacions i col·lectius com a desencadenants de trobades i històries compartides. Les persones absents que es fan presents en les històries de vida. L'obra constitueix un valuós recurs per a qui s'interessa per la investigació biogràfico-narrativa en educació, proporcionant noves perspectives sobre com les interaccions personals, els objectes materials i els contextos socioculturals modelen les nostres narratives vitals i educatives. Aquest enfocament innovador convida a repensar les metodologies d'investigació qualitativa en educació i a explorar noves formes de comprendre i representar les experiències educatives a través de les històries de vida.