Desarrollos teóricos y aplicaciones en la lingüística actual
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Palabras clave: lingüística, filología, estudios
Publicado 1 junio 2022
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Parece innegable la transformación que, en las últimas décadas, ha experimentado la investigación lingüística. Frente a la concepción más filológica y gramatical que la ha caracterizado tradicionalmente, se ha producido una serie de cambios, tanto en los objetos de estudio tratados como en los métodos con que abordarlos, que acerca la lingüística a otros derroteros, quizás menos ortodoxos, pero en cualquier caso inexplorados. Los cambios más relevantes se pueden resumir en tres: el surgimiento de nuevas corrientes y líneas de investigación, un enfoque generalizado marcadamente multidisciplinar y la proliferación de jóvenes investigadores interesados por el fenómeno del lenguaje en general. Estos cambios no son casuales. La investigación avanza a pasos agigantados y la exigencia de proyectar las investigaciones en marcha obliga a una actualización constante que, no en pocas ocasiones, se encuentra con el escollo que supone ese bache generacional entre los estudiosos consolidados y los investigadores noveles que buscan un hueco en el mercado de las ideas. Este libro quiere servir de vía de salida a este último punto. Concebido como un lugar de reunión de las nuevas investigaciones que hoy se desarrollan, hace acopio de las aportaciones de varios jóvenes investigadores (reunidos en el XXXIV Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Lingüistas, celebrado en Valencia en el mes de septiembre de 2019). En consonancia con la multidisciplinariedad que actualmente se impone a la hora de estudiar un aspecto u otro del lenguaje, el lector de estas páginas encontrará trabajos sobre temas tan variados como la lexicografía, la enseñanza y adquisición de lenguas, el análisis del discurso político o la sociolingüística. Una aparente miscelánea que no debe entenderse como tal, pues todas las contribuciones del presente volumen, independientemente de su orientación, tienen por común denominador el incorporar una perspectiva novedosa en el marco teórico en que se integran o en la metodología que siguen.